有两个债券 - 一百个

日期:2019-11-09 12:51点击数:

七年级的单词
“两个和尚”班级记录
武汉吴家山第二中学:钟永峰武汉:“我的班级是我的老师。每个人都参与了展览的风格”(幻灯片放映)。
(热心促进学生参与)
老师:我想在本课学习的课程是“Reiji”。这有助于教师编写有关主题的主题。
(学生举手,老师要求同学写一本书)。老师:首先,让我们来定义学习古典汉语的基本方法。我们通常如何学习?
健康:阅读,翻译,阅读,阅读。
老师:这些方法有哪些具体要求?
健康:阅读单词的声音,阅读节奏,添加,删除,保持,更改,调整,阅读文本,阅读音调,阅读自己,思考情绪。
1.阅读(阅读语音字符,阅读节奏)2,翻译(添加,删除,停留,更改,调整)3。阅读(阅读文本,阅读音调)4。说话(关于你自己)感觉思考))[幻灯片放映,学生再次阅读
】老师:本课有五个活动。告诉学生开始他们的第一项活动。请看大屏幕。
练习1:阅读文本要求。1.阅读伪词并阅读节奏。
审查后审查。
[幻灯片放映,学生们再次阅读。
】老师:请先阅读文章,并注意老师的要求。
(学生阅读文本)老师:让学生评价自己。
健康:有些学生读错了。“穷人说富有”,“语言”应该读四种声音。有三种声音。有些学生读过“你的孩子在哪里?”和“你的孩子是什么?”
老师:我们为什么要四次读“语言”?
你什么时候读三次?
健康:“语言”在这里意味着“语言”是一个动词,因为它说三次。
健康:我认为这篇文章读得太快,而不是速度。
老师:你能再证明一次吗?
健康:是的(天生,非常强烈的节奏感)老师:然后我们再读一遍,这次改变方式,孩子读了句子,女孩读了句子,媒体停了一点休息段和中段之间的段落要长一些
(实时阅读)(上面是第一个活动,学生参加的很好,然后我们做第二个活动,看大屏幕)活动2:当你按顺序翻译句子其他学生的句子翻译Pausa,要求学生随时进行更正和补充。
如何翻译句子:添加,删除,保留,更改,翻译主要是翻译和单词执行[幻灯片演示,学生重读它。
】老师:在此活动之前,老师会询问学生在准备过程中是否对翻译有任何疑问,并希望先提问。
健康1:“蜀”的“鄙”,认为一些参考书在“结束”,其他被解释为“偏远地区”。什么样的解释更理性?
理解2“不好”的方式“是”
健康3:你怎么理解“我有瓶子和脚”这个词和“脚”这个词?
(生活反应)老师:这位同学(老师是同学),这次从人和祈祷开始,我们开始“将祈祷翻译成龙”。
翻译后记住它
2017年2月21日
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